Rijksmonumentenregister · Netherlands
Zeevaartschool/De Ruyterschool
Vlissingen, Zeeland, Netherlands
The record
- Designation
- National monument (rijksmonument)
- Class
- Onderwijs en wetenschap
- Function
- Schoolgebouw
- Category
- onroerend gebouwd
- Built
- 1950 - 1953
- Address
- Boulevard Bankert 156, 4382 AC Vlissingen
- Place
- Vlissingen
- Province
- Zeeland
- Country
- Netherlands
- Coordinates
- 51.44563, 3.56532
- Monument number
- 530840
Slide toward Today to fade the historical sheet and see the modern map underneath.
Utrecht University LibraryUniversity Library, Vrije Universiteit Amsterdam
2 historical maps cover this location, the earliest the 1917 map "Bl. 29 Middelburg, 1917" (University Library, Vrije Universiteit Amsterdam).
This monument in the Rijksdienst voor het Cultureel Erfgoed's register ↗
The register's description
Omschrijving
Inleiding
ZEEVAARTSCHOOL/Voormalig Maritiem Instituut De Ruyter uit de jaren 1950-1952/1953 naar een ontwerp van A. Rothuizen (1906-1990) van enkele jaren eerder. De School is gebouwd ter vervanging van de door oorlogsschade verwoeste school en heeft een karakteristieke 'shake hands' architectuur met een combinatie van een betonskelet en gemetselde bakstenen gevels. Het object heeft een prominente situering aan de Boulevard Blankert en geldt als een beeldbepalend gebouw van historische betekenis, zowel gezien van zee als vanaf de wal. Aanvankelijk was het gebouw ontworpen in schone baksteen met onbeschilderde lichtgekleurde betonnen vensteromlijstingen en daklijsten, maar kort na de oplevering zijn de gevels wit geschilderd ter voorkoming van bouwfysische problemen. Het gebouw is opgericht voor het theorieonderwijs. Aan de oostzijde is aan het einde van de twintigste eeuw ter plaatse van een oorspronkelijke vensteropening een loopbrug aangebracht naar het naastgelegen praktijkgebouw- ofwel machinegebouw - uit 1929 van architect W.P.C. Knuttel. De loopbrug en het praktijkgebouw vallen buiten de contour van het beschermde object.
Omschrijving
De SCHOOL bestaat uit drie bouwlichamen onder vlakke daken en een ronde torenopbouw. Het brede hoofdlichaam telt drie bouwlagen op een plint en heeft op de eerste verdieping een balkon met luifel over twee traveeën. Aan de westzijde ligt iets naar voren een bouwlichaam van twee bouwlagen en vijf traveeën met de entreepartij aan de zuidzijde. Daarachter een nog iets lagere uitbouw met op de begane grond een opengewerkte hoek op betonnen kolommen. Op de overgang tussen het hoofdvolume en de westelijke lagere bouwlichamen staat een ronde vuurtorenachtige torenopbouw met een lantaarn en een platform ten behoeve van de vlaggenmast. De vormgeving van het platform en de balustrade van afwisselend beton en staal refereert aan het kraaiennest op een schip. Tegen de noordoosthoek van het hoofdgebouw staat een schoorsteen met een fraai vormgegeven betonnen rookuitlaat. Het gebouw staat op een aan de landzijde aflopend terrein, zodat de achtergevel één bouwlaag meer telt.
De gevels zijn geleed met grote vensters in vlakke stalen profielen met uitstekende vensterbanken van zwart geglazuurde tegels. In de plint van het hoofdvolume zijn ronde vensters met geprofileerde omlijstingen toegepast en in de meest oostelijke travee vier verticale ramen ter verlichting van het achtergelegen trappenhuis. In de westelijke lagere bouwlichamen, de toren en ter plaatse van het trappenhuis in de noordwesthoek, zijn afwijkende vensterformaten met afgeronde hoeken en ronde vensters toegepast. Het hoofdtrappenhuis aan de noordwestzijde wordt in de daklijst geaccentueerd door een lusvorm. De hoofdentree aan de zuidzijde wordt gemarkeerd door een luifel op ranke iets scheef staande oranje-rode metalen kolommen en daarboven een gepolychromeerde gevelsteen met beeltenis van Michiel de Ruyter. Een tweede entreepartij is gelegen in de noordoosthoek, met entrees op souterrain- en bel-etageniveau, die aansluiten op het oostelijk trappenhuis. In de westelijke hoek van de achtergevel bevindt zich een derde entree op het niveau van het souterrain, uitkomend in het westelijke hoofdtrappenhuis.
Via de hoofdingang aan de zuidzijde komt men via een trap van vijf treden op het niveau van de bel-etage met de vestibule en het trappenhuis. De kolommen van trappenhuis en vestibule zijn bekleed met groene tegels, de vloeren zijn belegd met gele gebakken vloertegels in een bestratingpatroon. De ijzeren balustrades van de trappen hebben houten leuningen. In het hoofdvolume van het gebouw zijn op alle bouwlagen aan weerszijden van een centrale gang onderwijslokalen ondergebracht. De hoogte van de lokalen en goede lichtinval door hoge vensterpartijen contrasteert met de lage gangen. De lokalen worden gescheiden van de gangen door hoge bakstenen borstweringen en daarboven een vensterzone op ooghoogte. In de deuren van de lokalen zitten ronde vensters. In de lagere bouwvolumes ten westen van het hoofdvolume bevinden zich de administratie en directievertrekken, met op de zuidwesthoek op de begane grond de directeurskamer en op de verdieping een gemeenschappelijke ruimte met fenêtres à terre.
Waardering
De school heeft architectuurhistorische waarde als voorbeeld van vroeg na-oorlogse 'shake hands' architectuur, waarbij een betonskelet, hoge ruimten en ramen en een optimale lichtinval vanuit het zuiden zijn gekoppeld aan meer traditionele elementen verwant aan het idioom van de Delftse School. De ideeën van architect Rothuizen en de kwaliteit van het ontwerp komen onder meer tot uitdrukking in de fraaie compositie van de bouwmassa's, evenwichtige verhoudingen, het toegepaste vakmanschap en de liefde voor het detail, zoals in de entreepartij, het balkon met de luifel, ronde ramen, gedetailleerde raamomlijstingen en de karakteristieke toren. De toren heeft sterke symbolische waarde door zijn vormgeving en als drager van de voor de maritieme wereld betekenisvolle vlaggenmast. De school heeft in typologisch opzicht zeldzaamheidswaarde vanwege de duidelijk herkenbare relatie van de architectuur tot de functie en locatie.
Het gebouw heeft stedenbouwkundige waarde als oorspronkelijke beëindiging van de straatwand, met een fraaie compositie van bouwlichamen en een markant verticaal torenelement. Het vormt een wezenlijk en herkenbaar onderdeel van de stedenbouwkundige ontwikkeling van de stad. Het gebouw sluit door architectonische verwantschap bovendien goed aan bij het vooroorlogse praktijkgebouw, zodat een kwalitatief hoogwaardig straatbeeld ontstaat. De prominente ligging aan de Boulevard en de gerichtheid op de zee zijn zowel stedenbouwkundig als symbolisch zeer krachtig.
Het schoolgebouw heeft cultuurhistorische waarde als representant van de maritieme traditie van Nederland.
English translation
The text above is the record as published by the Rijksdienst voor het Cultureel Erfgoed, in Dutch. The English below is a machine translation made by TreeAlive, not by the Rijksdienst voor het Cultureel Erfgoed; it has not been checked by a person. Where the two differ, the original is the record. Report a translation error: privacy@treealive.com
Description
Introduction
SEAFARING SCHOOL/Former Maritime Institute De Ruyter from the years 1950-1952/1953 designed by A. Rothuizen (1906-1990) from a few years earlier. The School was built to replace the school destroyed by war damage and features characteristic 'shake hands' architecture with a combination of a concrete skeleton and masonry brick facades. The object has a prominent location on the Boulevard Blankert and is considered an image-defining building of historical significance, both as seen from the sea and from the land. Initially the building was designed in fair-faced brick with unpainted light-coloured concrete window surrounds and roof cornices, but shortly after completion the facades were painted white to prevent building physics problems. The building was erected for theoretical instruction. On the east side at the end of the twentieth century a footbridge was installed at the location of an original window opening leading to the adjacent practical building - or machine building - from 1929 by architect W.P.C. Knuttel. The footbridge and practical building fall outside the contour of the protected object.
Description
The SCHOOL consists of three building blocks with flat roofs and a round tower structure. The broad main block has three storeys on a plinth and has a balcony with canopy on the first floor spanning two bays. On the west side is positioned slightly forward a building block of two storeys and five bays with the entrance on the south side. Behind this is an even lower extension with on the ground floor an open corner on concrete columns. On the transition between the main volume and the western lower building blocks stands a round lighthouse-like tower structure with a lantern and a platform for the flagstaff. The design of the platform and the balustrade of alternating concrete and steel references the crow's nest on a ship. Against the northeast corner of the main building stands a chimney with a finely designed concrete flue outlet. The building stands on terrain sloping towards the land side, so that the rear facade has one more storey.
The facades are articulated with large windows in flat steel profiles with projecting windowsills of black glazed tiles. In the plinth of the main volume round windows with profiled surrounds are used and in the most eastern bay four vertical windows for lighting the stairwell behind. In the western lower building blocks, the tower and at the location of the stairwell in the northwest corner, deviating window formats with rounded corners and round windows are used. The main stairwell on the northwest side is accentuated in the roof cornice by a loop shape. The main entrance on the south side is marked by a canopy on slender slightly tilted orange-red metal columns and above it a polychromed stone facing with an image of Michiel de Ruyter. A second entrance is located in the northeast corner, with entrances at basement and mezzanine level, which connect to the eastern stairwell. In the western corner of the rear facade there is a third entrance at basement level, opening into the western main stairwell.
Via the main entrance on the south side one reaches via a staircase of five steps the level of the mezzanine with the vestibule and stairwell. The columns of stairwell and vestibule are clad with green tiles, the floors are covered with yellow terracotta floor tiles in a paving pattern. The iron balustrades of the stairs have wooden handrails. In the main volume of the building teaching rooms are housed on all storeys on either side of a central corridor. The height of the rooms and good light ingress through tall window sections contrasts with the low corridors. The rooms are separated from the corridors by tall brick parapets and above them a window zone at eye level. Round windows are set into the doors of the rooms. In the lower building volumes to the west of the main volume are located the administration and director's offices, with on the southwest corner on the ground floor the director's office and on the first floor a communal space with glass doors to ground level.
Valuation
The school has architectural-historical value as an example of early post-war 'shake hands' architecture, whereby a concrete skeleton, high spaces and windows and optimal light ingress from the south are coupled with more traditional elements related to the idiom of the Delft School. The ideas of architect Rothuizen and the quality of the design are expressed among other things in the fine composition of the building masses, balanced proportions, the craftsmanship applied and the love of detail, such as in the entrance, the balcony with the canopy, round windows, detailed window surrounds and the characteristic tower. The tower has strong symbolic value through its design and as a bearer of the flagstaff which is meaningful for the maritime world. The school has rarity value in typological terms because of the clearly recognisable relationship of the architecture to the function and location.
The building has urban planning value as the original termination of the street wall, with a fine composition of building blocks and a striking vertical tower element. It forms an essential and recognisable part of the urban planning development of the city. The building also connects well through architectural affinity with the pre-war practical building, so that a qualitatively high-quality street image is created. The prominent location on the Boulevard and the orientation towards the sea are both urban-planning-wise and symbolically very powerful.
The school building has cultural-historical value as a representative of the maritime tradition of the Netherlands.
Nearby in the register
- Nutsbedrijf, Badhuisstraat 187Industrieunder 1 mi
- De OphirWoonhuisunder 1 mi
- Hofje, Hobeinstraat 13Sociale zorg, liefdadigheidunder 1 mi
- Woonhuis, Spuistraat 65Woonhuisunder 1 mi
Other entries of the same register within about three miles of this one, by straight line.