Rijksmonumentenregister · Netherlands
Schoolgebouw, Zwaardstraat 14
's-Gravenhage, Zuid-Holland, Netherlands
The record
- Designation
- National monument (rijksmonument)
- Class
- Onderwijs en wetenschap
- Function
- Schoolgebouw
- Category
- onroerend gebouwd
- Built
- 1930 - 1931
- Address
- Zwaardstraat 14, Locatie: Scheveningen, 2584 TX 's-Gravenhage (and others)
- Place
- 's-Gravenhage
- Province
- Zuid-Holland
- Country
- Netherlands
- Coordinates
- 52.10247, 4.27600
- Monument number
- 452750
Slide toward Today to fade the historical sheet and see the modern map underneath.
University Library, Vrije Universiteit AmsterdamUniversity Library, Vrije Universiteit AmsterdamNationaal Archief, the Netherlands
3 historical maps cover this location, the earliest the 1930 map "Plattegrond van Den Haag en Scheveningen" (University Library, Vrije Universiteit Amsterdam).
This monument in the Rijksdienst voor het Cultureel Erfgoed's register ↗
The register's description
Omschrijving
Inleiding.
Vrijgelegen voormalige Derde Ambachtsschool, ontworpen door J. Duiker in 1930-1931 op een complexe plattegrond naar de ideeen van het Nieuwe Zakelijkheid.
Omschrijving.
Technische school, voorheen de Derde Ambachtsschool, bestaande uit rechthoekige verspringende bouwmassa's van drie bouwlagen, deels onderkelderd, onder platte daken. Naar de ideeen van het Nieuwe Zakelijkheid wordt het concept van de gesloten gevelwand doorbroken en onstaat een geheel nieuwe architectuur met grote glasvlakken waar binnen- en buitenruimte elkaar doordringen. De in te vullen muurvlakken worden waar nodig gesloten uitgevoerd tot hoogten die functioneel bepaald zijn in relatie tot de activiteiten achter het gevelvlak.
Het draagskelet is van gewapend beton. De gevels bestaan ondermeer uit spouwmuren. Het buitenblad is ter plaatse gestort beton en het binnenblad is van drijfsteen. Het skelet en binnen- en buitenwanden zijn gestucadoord; de verschillende materialen, texturen en naden, worden d.m.v. deze stuclaag tot een doorgaande huid gemaakt. De plint rondom het gebouw is zwart en verspringt in hoogte. Overzichtelijkheid en practische ruimte indeling bepalen het interieur met centraal gesitueerd trappehuis en doorlopende gangen met aan weerszijden haaks daarop of evenwijdig daaraan gelegen klaslokalen. De toiletruimten zijn vrijwel bij elk lokaal geprojecteerd. De gardrobe en de rijwielstalling liggen centraal, welke vanuit de portiersloge te controleren zijn.
Het gebouw heeft 21 leslokalen; de lokaalafmetingen vormen de basis voor de maatmethodiek (een kolomafstand van 8x8 meter) van het ontwerp. De afmetingen zijn drieerlei: 8x8, 8x13 en 8x16 meter. Het betonnen skelet maakt plaatsing van grote glasvlakken mogelijk. De leslokalen en andere vertrekken ontvangen hun licht via circa 600 stalen ramen met horizontale roedeverdeling met smalle profielen en stalen puien met glas aan de gangzijden. De lichttoetreding in de hal kwam oorspronkelijk tot stand via grote vlakken glazen bouwstenen. Deze zijn inmiddels door stalen ramen vervangen.
Het schoolgebouw voldeed in zeer sterke mate aan de moderne opvattingen van opvoeding en welzijn uit die tijd, die sterk georienteerd waren op gezondheid en hygiene. Een open plattegrond met grote glasvlakken waar licht en lucht in ruime mate kunnen doordringen vertalen deze idealen in de architectuur.
Waardering.
Cultuurhistorisch van belang als schoolgebouw dat in haar opzet uiting geeft aan de moderne opvattingen over opvoeding en welzijn in de jaren dertig. Architectuurhistorisch van belang als representatief en zeldzaam voorbeeld van een schoolgebouw in de stijl van de Nieuwe Zakelijkheid.
English translation
The text above is the record as published by the Rijksdienst voor het Cultureel Erfgoed, in Dutch. The English below is a machine translation made by TreeAlive, not by the Rijksdienst voor het Cultureel Erfgoed; it has not been checked by a person. Where the two differ, the original is the record. Report a translation error: privacy@treealive.com
Description
Introduction.
Detached former Third Trades School, designed by J. Duiker in 1930-1931 on a complex plan according to the ideas of Neue Sachlichkeit.
Description.
Technical school, formerly the Third Trades School, consisting of rectangular staggered building masses of three storeys, partly with basements, under flat roofs. According to the ideas of Neue Sachlichkeit the concept of the closed facade wall is broken through and a completely new architecture emerges with large glazed surfaces where interior and exterior space penetrate each other. The wall surfaces to be filled in are where necessary executed as closed up to heights that are functionally determined in relation to the activities behind the facade surface.
The load-bearing skeleton is of reinforced concrete. The facades consist amongst others of cavity walls. The outer leaf is cast-in-situ concrete and the inner leaf is of dressed stone. The skeleton and interior and exterior walls are stuccoed; the various materials, textures and joints are by means of this stucco layer made into a continuous skin. The plinth around the building is black and varies in height. Clarity and practical spatial organisation determine the interior with a centrally situated stairwell and continuous corridors with on either side perpendicular to them or parallel to them located classrooms. The toilet facilities are projected in almost every location by each room. The cloakroom and the bicycle shed are centrally located, which can be controlled from the porter's lodge.
The building has 21 classrooms; the classroom dimensions form the basis for the dimensional methodology (a column spacing of 8x8 metres) of the design. The dimensions are threefold: 8x8, 8x13 and 8x16 metres. The concrete skeleton makes it possible to place large glazed surfaces. The classrooms and other rooms receive their light via approximately 600 steel windows with horizontal glazing bars with narrow profiles and steel storefronts with glass on the corridor sides. The light access to the hall originally came about via large surfaces of glass bricks. These have since been replaced by steel windows.
The school building met very strongly the modern ideas about education and welfare of that time, which were strongly oriented towards health and hygiene. An open plan with large glazed surfaces where light and air can penetrate abundantly translate these ideals into architecture.
Valuation.
Of cultural-historical importance as a school building which in its conception expresses the modern ideas about education and welfare in the nineteen-thirties. Of architectural-historical importance as a representative and rare example of a school building in the style of Neue Sachlichkeit.
Nearby in the register
- Begraafplaats en -onderdelen, Prins Willemstraat bij 43Begraafplaats en -onderdelenunder 1 mi
- Brandweerkazerne, Schipperplein 2Overheidsgebouwunder 1 mi
- Winkelwoning, Keizerstraat 213Werk-woonhuisunder 1 mi
- Kerk, Scheveningseweg 235Kerk en kerkonderdeelunder 1 mi
Other entries of the same register within about three miles of this one, by straight line.